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【义务教育优质均衡发展】城区校与远郊学校“手拉手”

2018-02-10 01:15 作者:中国教育在线www.chneduol.c 来源:网络整理 浏览: 我要评论 (条) 字号:

摘要:10月11日,北京市举行学区制管理和集团化办学工作推进会,启动全市新增优质学校建设计划和通州区基础教育质量提

10月11日,北京市举行学区制管理和集团化办学工作推进会,启动全市新增优质学校建设计划和通州区基础教育质量提升支持计划。为进一步扩大优质教育资源,缩小城乡差距,今年起东城、西城、朝阳、海淀、丰台5区将对口支援大兴、顺义、房山、密云等远郊区学校,帮助其提升教育质量;同时,31所城区优质学校正式与31所通州中小学“一对一”结成对子。

作为优质教育资源的两种扩增模式,学区制和教育集团为提升就近入学率和缓解“择校热”发挥了重要作用。截至目前,北京市共有学区131个,覆盖12个区,1053所法人学校,占中小学总数的64.6%。平均每个学区规模为8所学校,学区在校生总数96.8万人,平均每个学区在校生7400多人。此外,目前全市已有158个教育集团,覆盖到全市学校的七八成。

为继续做大优质教育资源蛋糕,市教委此前曾表示,今年6个城区将启动加大对一般学校的精准扶持,每个城区至少选3所普通校和优质学校合并或集团化办学;两三年内,在城区新增25所优质小学或九年一贯制学校,把辖区内最薄弱的学校并入优质教育集团或与优质校深度联盟。同时,本市将继续加大统筹力度,重点在城近郊区、重点项目和引进人才密集地区布局,力争两三年内,在郊区新建10所优质小学或九年一贯制学校。

未来市教委还将促进各区集团化办学探索,加大市级经费支持力度,除了对各类市级扩优改革项目直接经费支持外,从2016年起,每年有4400万元的市级引导性经费给到各区,鼓励区域开展集团化办学、学区制改革和九年一贯制办学的实践探索。此外,市教委还将加强项目研究和实践指导,分别委托清华大学、北京教育学院、北京师范大学等高校开展集团化办学、学区制改革和九年一贯制办学等方面的项目研究。

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